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培养良好习惯 助力学生成才

 
  崔海琼  蚌埠市  蚌埠市属  蚌埠职业教育中心 2018-9-30 9:45:38

  

我有幸作为蚌埠市第四批交流挂职干部来到上海杨浦职业技术学校,开始为期一个月的挂职生活。杨浦职业技术学校是杨浦区唯一一所区属中等职业学校,首批国家级重点职业学校。在杨浦职业技术学校近两周的学习中,给我感触最深的是学校在培养学生良好习惯养成教育中的一些做法。

在杨浦职业技术学校,学生的良好习惯养成教育主要体现在培养学生的十个好习惯即“主动打招呼,办事按规矩,做事讲质量,说到要做到,守时又遵纪,垃圾不落地,受助要感谢,碍人要道歉,双手递接物,进室请敲门”。这些习惯看似简单,但真正做到确实不易。

有专家做过研究分析,职高生是一个特殊的群体,由于众所周知的原因,他们学习成绩普遍比较低,行为习惯普遍比较差,甚至在自己父母心目中已经是“朽木不可雕”也,对待他们的态度往往是强制多于引导,斥责多于沟通,批评多于表扬、鼓励。长此以往,必然导致这些学生人格上的扭曲。针对这些问题,杨浦职业技术学校在学生德育工作中,通过建章立制、主题活动、社会实践、社团活动、心理咨询、帮困助学、风采展示等一系列紧密联系的教育手段和方式,着重开展学生良好习惯养成教育。著名教育家叶圣陶先生说:“教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好习惯。英国萨克雷曾说过:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运”。性格其实就是习惯的总和,就是一个人习惯性的表现。

周一参加学校升旗仪式时,我看到了这种养成教育的成果:早晨7:45铃声响过,各班学生统一着校服,在班主任的带领下排着整齐的队伍,喊着响亮的口号,跑步进入运动场,整个进场过程井然有序,不到5分钟,全校师生集合完毕。在升旗仪式时,没有一个学生说话,所有学生肃立向国旗行注目礼。升旗仪式结束后,各班学生还是排着整齐队伍,快速有序完成退场。

学校通过养成教育培养了学生的良好习惯,良好的习惯助力学生在专业知识、专业技能学习方面的不断进步和良好职业道德的形成。多年来,学校毕业生素质好、技能强,深受用人单位欢迎,学生就业率一直稳定在96%以上。

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